关于银杉蓄电池ETA蓄电池回收流程操作方案
电池收回 篇1
清华大学钱易院士、国家发改委环资司么新副处长、 国家质检总局缺陷产品办理中心陈玉忠主任、我国物资再生协会刘强常务副会长以及国务院展开研讨中心、清华大学、我国科学院进程所、我国科学院生态环境研讨中心、 我国环境科学研讨院、北京工业大学、我国电池工业协会等科研院所的专家与华为、北汽、中航锂电、天能、华友钴业、春风日产、波士顿、华凯、骆驼、邦普、格林美等100 多名国内知名的电动轿车出产企业、电池出产企业、电池循环运用企业代表到会了会议。
会议由赣州市豪鹏科技有限公司总司理区汉成掌管。
会上,国家发改委环资司么新副处长首要介绍了国家对动力电池循环运用的办理思路,一同主张专委会充分发挥好沟通途径和桥梁纽带的作用,经过上下游关联企业、协会及专家学者的参加,推进废电池的高值化运用; 活跃参加规范体系建造,发挥途径作用,进步规范制作功率,构成较为完善的废电池收回运用规范体系。
会议的另一个议题是废电池收回运用专委会树立,我国物资再生协会常务副会长、资源强制收回工业技能创新战略联盟刘强理事长首要介绍了专委会树立的背景和意图,并指出未来专委会将环绕“方针、规范、技能、创新、和谐”等方向展开一系列作业。 终究,会议提名经过了由豪鹏国际集团董事会主席潘党育担任理事长,资源强制收回工业技能创新战略联盟履行秘书长何晓霞担任常务副理事长,北汽新动力轿车股份有限公司原原诚寅副总司理、格林美股份有限公司周继锋副总司理、中航锂电技能研讨院郭盛昌院长、浙江华友钴业(股份)有限公司陈雪华总裁、骆驼集团新动力电池有限公司杨诗军总司理担任副理事长的第一届专委会领导班子。 会议还提名经过了由近20 位专家组成的专家委员会以及专委会作业条例。
收回废电池教案 篇2
作为一名教师，总不行防止地需求编写教案，借助教案能够更好地安排教育活动。咱们该怎样去写教案呢？下面是小编精心整理的收回废电池教案，欢迎阅读与收藏。
收回废电池教案1
一、教育内容：P52~P53
二、教育方针：
1、引导学生根究和把握三位数加法（不进位）的核算办法并能正确核算。
2、引导学生能结合详细的状况进行预算，判别核算作用的对错，逐步养成验算习气。
3、结合详细的情境，展开学生提出问题和处理问题的才干，在处理问题中浸透环保教育。
三、教具、学具预备：
课件、计数器
四、教育进程：
（一）温习
1、口算：
（1）教师出示口算卡
（2）学生开火车的办法进行。
2、说一说
课件显题
3、看计数器填数
（二）根究新知
1、提出情境导入，提出问题
（1）环保教育
（2）提出数学问题
A、你从图中的统计表中得到什么信息？
B、你能依据信息提出什么问题？
2、根究算法，处理问题
（1）列出算式
（2）展示算法多样化
3、操练：
课件演示，下面算式正确吗？错的请改正。
12576431
323+106+213
488X862X844X
（三）稳固操练
1、完结课本P52试一试操练题
2、用竖式核算
430+57125+37136+51175-27
（四）
个位要和个位对齐，十位与十位对齐，百位与百位对齐。
（五）根究新知（二）
1、课本显出P53收回废电池图
2、根究算法，处理问题
3、你以为这节课与刚刚所学内容有什么不同？
4、三位数（进位加）应留意什么？
小组评论，指名学生答：
哪一位相加满10就向行进“1”
5、操练（下列题正确吗？不对的请改正）
556425316
+307+29+214
853715530
（六）稳固操练
1、完结P53试一试操练题
（1）全班操练后指名板书
（2）发现问题，及时修订
2、夺红旗
125+→□+64→□+111→□+45→□+66→□
学生独立测验做，团体修订
（七）全课
（八）作业
收回废电池教案2
教育内容：北师大版小学数学第四册《收回废电池（三位数笔算加法）》
教育方针：
1．根究并把握三位数加法的核算办法，并能正确地核算。
2．能结合详细状况进行预算，判别核算作用的对错，逐步养成验算的习气。
3．结合详细情境，展开提出问题、处理问题的才干。
4．结合同学熟悉的相关资料介绍，浸透环保知道，对同学进行维护环境，热爱大天然的教育。
教育重难点：
根究三位数加法的核算办法以和怎样进步核算的正确率。
教具预备：
媒体课件，纸盒（1个），问题纸条（4个问题），尺子（2个），口算卡片，同学操练题单等。
教育进程：
1．温习题。
（1）开火车口算170＋600 330+500 1800+200 280+300 750+40 900+80 420+400 310+90
（2）竖式核算【指2名同学板演竖式】：25＋13 36＋47
①和××算得相同的举手。只修订对错。
②在核算时咱们要留意些什么？【另一名同学口述核算时要留意：相同数位对齐，从个位加起；哪一位相加满10，就要向前一位进1。】
看来小朋友们的加法把握得十分好，今日，咱们持续根究有关加法的常识。
2．师：小朋友们，你们知道这是什么？（电池）日子中，咱们哪些地方要用它？（遥控器，电动赛车）用完后没有电的废电池你们是怎样做的呢？（扔了，收回）请看屏幕。[媒体给出图片]
【按键，出字，配音】废电池中含有金属和抛弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康发生直接影响。一颗扣子巨细的电池能够污染600立方米水，这些水相当于一个人终身的日子用水量。
现在废电池收回的运用率到达了90%以上，收回处置今后，能够大大地削减对环境的污染。
看了这些资料，你有什么主意吗？（要收回。）废电池的损害太大了！咱们要 ——“收回废电池”【师贴课题】，当个环保小卫兵。方才说要“收回”的小朋友，真有环保知道。今日咱们就来比一比谁是最棒的“环保小卫兵”！
3．看，同学们现已举动起来了！【媒体给出统计表】这是二年级收回废电池状况的统计表，从表中，你得到了哪些数学信息？（一班收回112节，二班收回87节，三班收回129节）你能用这些信息，提出用加法处理的数学问题吗？（能）××，你来说。（一班和二班共收回多少节？）××。（一班和三班共收回多少节？）××，你说说。（二班和三班共收回多少节？）还有吗？××。（三个班共收回多少节？）【生答，师按例题次序贴问题】
今日，咱们只处理第一问和第二问。
4．① 先看第一个问题“一班和二班共收回多少节？”
谁来列式？××（112＋87）你们赞同吗？（赞同）
要把收回来的废电池会集处置，送到收回废电池的地方，为了便利清点数量，每200节装1盒。【师出示教具：盒子】一个这样的盒子就能装200节电池,不核算，先估一估,一班和二班收回的电池用一个盒子装，能不能装下？（能）××，先说一说你是怎样估的？（A.第一个加数112它很挨近100，第二个加数87它很挨近100，咱们估量出“112＋87”大约等于100＋100＝200。）
方才经过估量，同学们都以为能装下，怎样才华证明你的估量是正确的？（核算）
请你挑选一种办法试着算一算，你能够用计数器拨一拨，还能够在作业本上写一写。开端！
算完今后，同桌商量一下：想想怎样把你的办法介绍给咱们。
方才教师看到许多小朋友都在用计数器，谁来拨一拨？（A.计数器：我是这样拨的，请小朋友和我一同拨：先拨112，百位拨1，十位拨1，个位拨2，再拨87，个位拨7，十位拨8，终究算出来是199。）教师把你的核算贴出来。【贴计数器图片】
方才同学们都估量能装下，经过竖式核算咱们发现，预算的作用200（方才同学们预算的作用）与精确的作用199很——（挨近）。的确能装下。
口算【投影，生说，师板书】：12＋87＝99 100＋99＝199 怎样想的？问同学，他是怎样算的？师引：把三位数分成整百数和两位数，先算两位数加两位数，再加整百数。点明算法，让其它同学也清楚思路。
竖式核算【投影，生说，师板书】：怎样算的？你说，我帮你写在黑板上。先写第一个加数112，再写第二个加数87。个位，——（2加7得9）；十位，——（1加8得9）；百位，——（1落下来）。所以，“112＋87”得“199”。
小朋友们，你们用三种不同的办法，处理了这道题。看看你更喜爱哪种办法。指生说。本身就处理了新问题。你以为哪种办法好？为什么？计数器？（慢）口算？（数字大易出错）竖式比较好，好在哪里？（既便利快捷，又不易出错。）
②狡猾的废电池跑来了，它要考考你们的竖式，做对1题就收回到1节，就能够得到一颗环保细姨。小朋友们看看你能得到几颗环保细姨？齐做2个竖式：162＋234＝396 718+120=838
两题全对——两节全收回到的举手？奖赏本身2颗“环保细姨”。
小朋友们咱们方才做了几个加法竖式，来一同看看，这是咱们本来学过的几位数加法？现在这道题的加数是几位数？象这样加数是三位数的加法，咱们称它们是：三位数加法。【提醒课题】本来咱们要留意什么？（相同数位要对齐，从个位加起。）现在咱们也要留意什么？（仍是相同数位要对齐，从个位加起。）所以不论是几位数的加法，咱们在核算时都要——相同数位要对齐，从个位加起。【师板书】
③第二个问题来了：“一班和三班共收回多少节？
谁来列式？××（112＋129）仍是每200节电池装一盒,不核算，估一估, 一班和三班搜集的电池一个盒子装得下吗?××，你的预算是——装得下吗？【A.100＋130＝230 B. 110＋130＝240】
“一班和三班共收回多少节？那精确的得数是多少呢？现在请你算一算。你能够用计数器拨一拨，还能够在作业本上写一写。开端！
【指名板演竖式112＋129＝241】先用课件处置计数器的办法，留意引导同学说清每一位上怎样拨珠，说了再演示动画，说一步演示一步。
好，一同来看看××做的。【板演的同学说：我是这样算的：个位，2加9，得11，个位写1，十位进1；十位，1加2加1，得4；百位，1加1，得2】
他做得对不对？和他相同的请举手。咱们一同来说一说。【齐说进程】
和左面的竖式比都是三位数加法，在数式核算的办法上有哪些相同的？哪些不同的？（与例1比较），说相同点和不同点。【生答，师板书：个位相加满10，就要向十位进1】
④这两道题，除了用竖式核算，你还有其他算法吗？同桌之间小声说一说，开端……停，举手告知教师，××。
（A.计数器【课件展示】 B.口算112＋129＝100＋100＋12＋29＝241 C.巧算112＋129＝110＋130＋2－1＝241【生答，师板书算式】）
噢，这是咱们二年级奥数的常识，你真聪明，做的真棒！
⑤小朋友们都估量装不下，估量得好！来咱们一同看看咱们的预算和精确核算，比一比哪种预算更挨近精确作用？【引导同学发现：感悟预算时把加数看成最挨近的几百几十数是一种较好的战略。】
⑥同学们真能干，小电池们要你们竖式核算56页试一试的标题，做对1题就收回1节，看谁收回得多。【投影团体修订】
456＋307＝763 169＋602＝771 271＋436＝707 85+324=409
修订时，让同学说说第三题的十位是怎样算的，师点：咱们不只个位相加满10，就要向十位进1，十位相加满十，要向百位进一。也便是哪一位相加满10，就要向前一位进1。【整理板书】
4题全对——4节全收回到的举手？奖赏本身4颗“环保细姨”。
小朋友们的表明真棒，“淘气”不服气了，他也做了一张题单，请你当当小教师，看看他做得对不对。【出示错题：62＋307（对位有误）】
所以，咱们能够运用预算做到“心中有数”，协助咱们查看核算的作用是否正确。
5．小朋友们，今日，这节课上你学到了什么？在核算时，咱们要留意什么？（核算三位数加法时要留意：①.相同数位对齐，从个位加起；②.哪一位相加满10，就要向前一位进1。
6．今日我命题。
收回废电池教案3
教育方针：
1、根究并把握三位数加法的核算办法，并能正确地核算。
2、能结合详细情境进行预算，判别核算作用的对错，逐步养成验算的习气。
3、结合详细情境，展开提出问题、处理问题的才干。
4、对学生进行保护环境、保护大天然等方面的教育。
教育要点：
三位数加法的核算办法
教育难点：
根究核算办法，进步核算的正确率。
教育进程：
一、说话导入
师：同学们，用过电池吗？什么时候用到电池呢？
（学生自由说）
师：对呀，电池在日子中的用途很大，可是用过后的废电池却有很大的损害。
（课件出示）
看看以下这段文字：废电池中含有金属和抛弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康发生直接影响。一颗钮扣巨细的电池能够污染600立方米的水，这些水相当于一个人终身的饮水量。
（教师解说）
师：看了这段文字你有什么主意呢？
（学生自由发表主意）
提醒课题：对，为保护环境，咱们应该会集收回废电池，不随意丢掉。这节数学课咱们就环绕收回废电池这一主题学习新的数学常识。
（板书：收回废电池）
二、自主根究，处理问题。
1、（1）师：同学们，希望小学从本学期展开了收回废电池的环保活动。这是二年级各班收回废电池的状况。
（课件出示统计表）
（2）查询统计表，你能够提出哪些数学问题呢？
（指名说）
（3） 从学生提出的问题中选出三个问题。“一班和二班总共收回多少节” “一班和三班总共收回多少节”和“二班和三班总共收回多少节”。
师：本节课咱们要点研讨加法的有关问题。
2、算一算。
（根究三位数加法的核算办法。）
（1）处理“一班和二班总共收回多少节”
列出算式，教师板书：102+87=
看算式，试着预算它们的和大约是多少。（课件出示预算进程，指名说说预算的办法）
师：那么到底你们预算得对不对呢？咱们就来算一算。（学生先独立考虑，再小组沟通）
指名报告算法。(课件演示拨数，引导学生说出各种的核算办法)
收回废电池教案4
教育方针：
常识与才干
1 把握三位数加法的核算办法，并能正确的核算。
2 能结合详细状况进行预算，进一步领会加，减法预算的根本办法，添加预算知道和预算才干。
3 结合详细情境，展开同学提出问题，处理问题的才干。
进程与办法
经过发明“收回废电池”的情境，引导同学提出问题，列出算式，先让同学预算出得数的规模，再自主根究三位数加法的核算办法。在沟通时，可经过在计数器上拨珠核算，使同学了解相同数位上的数才华相加。因而，在进行竖式运算时，要留意相同数位对齐，才华相加。此外，教师克结合这一资料向同学进行环保教育。
情感，态度与价值观
培育同学沟通的知道，逐步养成认真仔细的好习气；结合教育内容培育同学的环保知道。
要点
三位数加法的核算办法
难点
接连进位加法的核算办法
校园和同学学情剖析
同学在本节学习前现已学习了百以内的加法，根本把握了加法的核算规律，这就为学习万以内的加法打下了必定的根底，不同的是曩昔两位数加法只限于100以内，只存在一次进位的状况，本节首要学习的是三位加三位数中接连进位加的运算办法，这是同学学习笔算加法的难点。
教材剖析
本节教育内容是在同学现已把握百以内数加法的根底上，启发同学根究并把握三位数加法的核算法，并结合日子实践处理问题。新课标教材在编列加法这一内容时，考虑到同学的年纪特色和已有的常识根底，改动了曩昔单纯出核算题教育的办法，而是紧密联系同学的实践日子，经过详细情境引出核算问题，使同学能感触到数学与日子的紧密联系，增强同学的运用知道。
揭露课教案
一，说话，创设情境，引入新课
教师活动
1 出示电池，说话：同学们知道它吗？它有什么作用吗？
2 发问：废电池对大天然有什么污染？把你搜集到的常识介绍给咱们。
3 提示课题：为了削减大天然的污染，所以咱们要收回废电池。
二，根究三位数加两位数的竖式核算办法
1 出示二年级收回废电池的状况统计表。
2 提出要求：依据统计表，你能提出哪些加法问题？能列出算式吗？
3 听报告，板书问题。
4 提出要求：先预算一班和二班总共大约收回了多少节？
5 指出：200是预算的作用，究竟是多少还要经过核算。怎样列竖式核算呢？小组评论。
6 听报告，指点。
7 发问：进行竖式核算时要留意什么？
收回废电池教案5
活动时刻：
延中环保日（7月10日）
活动要求：
1、经过活动，使幼儿具有初步的环保知道，懂得废电池是有害的。
2、让幼儿在日常日子中，逐步做到不乱扔废电池。
活动预备：
1、废电池收回筒。
2、和居委会做好联系作业
活动进程：
1、知道废电池
（出示废电池）这是什么？你在哪里见到的？电池用完了就叫废电池。
你们把废电池怎样处理的呢？
2、引导幼儿查询幼儿园的电池收回筒。
这是什么？有什么用？
引导幼儿了解“废电池收回”。知道有废电池，能够放到咱们这个废电池收回筒中。
3、了解废电池的损害
电池中含有的元素假如进入土壤，经过食物链进入植物、动物，终究进入人体，就会导致严峻的疾病。顺手扔掉的废电池中含有的金属或许有一天就被自己吃下。
4、评论：处理废电池
咱们怎样处理这些废电池呢？
咱们把废电池送到居委会去，他们会帮咱们处理的。
5、外出：带领幼儿将废电池送到居委会的收回站中。
收回废电池教案6
一、教育内容：新世纪小学数学二年级下册第52、53页
二、教育内容剖析：
本课时的教育内容是在学生现已把握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算的根底进步行教育的。“收回废电池”这节课是有关三位数的加法，这部分教育内容多，又是本单元的难点，假如一课时完结学生不易了解和消化，能够把“三位数的加法”部分分为两课时进行教育，本课时教育“不进位加法”和“不接连进位加法”。
三、学生状况剖析：
我校是一所区内规模较大的小学，教育条件相对较好，教师能自己制作教育课件来辅佐教育。学生大多家庭条件较好，有杰出的学习环境，学生对新常识了解把握较快。
为此，在教育中我首要在学生已有的核算根底上，选用学生自主根究、协作沟通为主，教师指点引导为辅的战略，让学生在日子实例中感知，在活跃思辨中发现，在详细运用中了解的办法进行“不进位加法”和“不接连进位的加法”的教育。
四、学习方针：
1、常识与技能。
（1） 经过自主根究和协作沟通，根究并把握三位数加法的核算办法，并能正确地核算。
（2） 能结合详细状况进行预算，判别核算作用的对错，逐步养成验算的习气。
（3） 能在教师的辅导下发现问题、提出问题，并能自己处理一些简略的实践问题。
2、进程与办法。
（1）在协作沟通的学习进程中进一步培育学生查询考虑、比较剖析、归纳总结、与人沟通、协作学习的才干。
（2）进一步培育学生联系实践提出问题，处理问题和推理才干。
3、情感态度价值观。
（1）培育学生杰出的考虑问题的习气。
（2）使学生感触到数学很有用，很风趣，增强对数学学习的自动性、活跃性。
五、教育进程：
（一）创设情境，实践感悟
1. 师：今日上课之前，教师想让同学们看一段环保录像。（播映课件：沈阳市大东区有一位年过六旬的王大爷，从退休后开端在社区内职责收回废电池，一向坚持了十年，他的行为令人敬仰。）
2. 师：王爷爷十年如一日地坚持收回废电池，你们知道为什么吗？谁来说一说？
3. 今日，教师请来了一位小博士，让他告知你们其间的奥妙。（放课件：废电池中含有金属和抛弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人发生直接的影响。一颗扣子巨细的电池能够污染60万升水，这些水相当于一个人终身的饮水量。）
（二）自主根究，处理问题
1. 出示王爷爷三个月收回废电池状况统计表。
月份 数量/节
一月份 102
二月份 97
三月份 129
2、查询统计表，提出数学问题，并进行预算。
（1）师：依据统计表你能提出哪些问题？
（2）从学生提出的问题中选出两个问题处理。
①一月份和二月份总共收回多少节废电池？
②一月份和三月份总共收回多少节废电池？
（“因为二月份和三月份总共收回多少节废电池”是接连进位加法，这部分内容放入下一课时，“三个月共收回多少节废电池”将在今后的学习中逐步处理。）
3. 师：在核算之前请同学们预算出每个问题的作用，并说一说预算的办法。
生：一月份和二月份大约收回了200节。
生：一月份和三月份大约收回了230节。
师：方才同学们预算了这两个问题的作用，下面咱们就来算一算精确的答案吧！
4. 自主根究，协作沟通。
（1）学生独立核算。
（2）四人小组内沟通算法。
（3）全班报告。
学生或许呈现以下几种核算办法：
在计数器上拨珠核算。
凑成整十、整百的办法口算。（一、二月份100+90+2+7、一、三月份100+130+2-1）
测验列竖式的办法核算。（板书）
102+97＝ 102+129＝
5. 与预算作用比较，使学生了解正确地预算能够协助咱们判别核算作用的对错。
6. 师：比较这两个竖式有哪些相同点与不同点？
生：相同点：（1）都是加法运算；（2）列竖式时都是相同数位对齐；（3）核算时都从个位加起。不同点：第一道题是不进位加法，第二道题的个位相加满十了，要向十位进一，是进位加法。
师：个位相加满十要向十位进一，假如十位相加满十呢？
生：十位相加满十，要向百位进一。
师：你还能想到什么？
生：百位相加满十要向千位进一……
师：那假如用一句话阐明怎样进位，你会说吗？
生：哪一位相加满十就要向前一位进一。
7. 师：用竖式核算三位数加法时要留意哪些方面？
生：相同数位对齐；从个位加起；哪一位相加满十，就向前一位进一。
8. 师：今日咱们学习的便是三位数加法的核算办法。（板书课题）
9. 试一试：162+234 456+307 （板演）
请同学们发现竖式书写、核算次序和进位方面的的问题，给板演的同学提出来。
10、啄木鸟改错： 169 98
+ 609 +320
768 1200
（三）联系实践，稳固运用
1. 师：运用今日学习的常识能够处理许多日子中的问题，今日蓝猫就想请咱们帮个忙，它想买几件家用电器，咱们陪它到家电城看看好吗？（课件出示产品及标价。）
电风扇 电视机 录音机 饮水机 微波炉 洗衣机
160元 810元 235元 340元 748元 605元
2. 师：谁来为蓝猫介绍一下这些产品的价格？
3. 出示问题：
（1）买一台电风扇和一台录音机用多少元？
（2）买一台录音机和一台微波炉用多少元？ （板演竖式，留意引导学生查看算式的对位和运算次序和进位状况）
（3）蓝猫只需1000元，请你帮它选两种产品，用竖式算算总共用多少元？（独立考虑列出 竖式后，选几位学生来说说或许选了哪两种产品，总共花了多少元）
（4）假如它用900元买一台录音机和一台洗衣机，它的钱够吗？假如不行，还差多少元？
（5）你还能提出哪些问题？
（四）全课总结，畅谈收成
师：经过这节课的学习你有哪些收成？你有方才的核算中，有什么经历和经历，说给咱们听听。
生：我觉得最重要的是哪一位上的数相加满十就要向前一位进一，方才我差点忘记了写进步上的“小1”。
生：数位要对齐，不能十位和百位对在一同，这样会呈现过错。
收回废电池教案7
〖教育方针〗
1. 经过自主根究和协作沟通，根究并把握三位数加法的核算办法，并能正确地核算。
2. 能结合详细状况进行预算，判别核算作用的对错，逐步养成验算的习气。
3. 能在教师的辅导下发现问题、提出问题，并能自己处理一些简略的实践问题。
〖教材剖析〗
本课时的教育内容是在学生现已把握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算的根底进步行教育的。“收回废电池”这节课是有关三位数的加法，这部分教育内容多，又是本单元的难点，假如一课时完结学生不易了解和消化，能够把“三位数的加法”部分分为两课时进行教育，本课时教育“不进位加法”和“不接连进位加法”。
〖校园及学生状况剖析〗
我校是一所市、区要点小学，教育条件相对较好，教师能自己制作教育课件来辅佐教育。学生大多家庭条件较好，有杰出的学习环境，学生对新常识了解把握较快。
〖教育规划〗
(一)创设情境，实践感悟
1. 师：今日上课之前，教师想让同学们看一段录像。(播映课件：沈阳市大东区有一位年过六旬的王大爷，从退休后开端在社区内职责收回废电池，一向坚持了十年，他的行为令人敬仰。)
2. 师：王爷爷十年如一日地坚持收回废电池，你们知道为什么吗?谁来说一说?
3. 今日，教师请来了一位小博士，让他告知你们其间的奥妙。(放课件：废电池中含有金属和抛弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人发生直接的影响。一颗扣子巨细的电池能够污染60万升水，这些水相当于一个人终身的饮水量。)
(二)自主根究，处理问题
1. 出示王爷爷三个月收回废电池状况统计表。
查询统计表，提出数学问题，并进行预算。
(1)师：依据统计表你能提出哪些问题?
(2)从学生提出的问题中选出两个问题处理。
①一月份和二月份总共收回多少节废电池?
②一月份和三月份总共收回多少节废电池?
(“二月份和三月份总共收回多少节废电池”是接连进位加法，这部分内容放入下一课时，“三个月共收回多少节废电池”将在今后的学习中逐步处理。)
3. 师：在核算之前请同学们预算出每个问题的作用，并说一说预算的办法。
师：方才同学们预算了这两个问题的作用，那么你们预算得对不对呢?下面咱们就来算一算吧!
4. 自主根究，协作沟通。
(1)学生独立核算。
(2)四人小组内沟通算法。
(3)全班报告。
学生或许呈现以下几种核算办法：
a?痹诩剖?器上拨珠核算。
b?庇么照?十、整百的办法口算。
c?庇昧惺?式办法核算。(板书)
102+97199102+129231
5. 与预算作用比较，使学生了解正确地预算能够协助咱们判别核算作用的对错。
6. 师：比较这两个竖式有哪些相同点与不同点?
生：相同点：(1)都是加法运算；(2)列竖式时都是相同数位对齐；(3)核算时都从个位加起。不同点：第一道题是不进位加法，第二道题的个位相加满十了，要向十位进一，是进位加法。
师：个位相加满十要向十位进一，假如十位相加满十呢?
生：十位相加满十，要向百位进一。
师：你还能想到什么?
生：百位相加满十要向千位进一……
师：那假如用一句话阐明怎样进位，你会说吗?
生：哪一位相加满十就要向前一位进一。
7. 师：用竖式核算三位数加法时要留意什么?
生：(1)相同数位对齐；(2)从个位加起；(3)哪一位相加满十，就向前一位进一。
8. 师：今日咱们学习的便是三位数加法的核算办法。(板书课题)
9. 试一试：98+320，456+307，162+234。
(三)联系实践，稳固运用
1. 师：运用今日学习的常识能够处理许多日子中的问题，今日蓝猫就想请咱们帮个忙，它想买几件家用电器，咱们陪它到家电城看看好吗?(课件出示产品及标价。)
2. 师：谁来为蓝猫介绍一下这些产品的价格?
3. 出示问题：
(1)买一台电风扇和一台录音机用多少元?
(2)买一台录音机和一台微波炉用多少元?
(3)蓝猫只需1000元，请你帮它选两种产品，用竖式算算总共用多少元?
(4)假如它用900元买一台录音机和一台洗衣机，它的钱够吗?假如不行，还差多少元?
(5)你还能提出哪些问题?
(四)全课总结，畅谈收成
师：经过这节课的学习你有哪些收成?形象最深的是什么?
〖教育反思〗
相对其他学习内容来说，核算教育简略显得枯燥无味，那么，怎样使核算教育更贴近学生的日子?怎样激起学生的学习爱好?怎样培育学生独立评论和处理问题的才干?针对这些问题，这节课教师做了一些有利的根究，将教育进程进行了如下的规划。
1. 创设情境，实践感悟。开课伊始，教师规划用一段录像的情境导入，使学生感到既实践、又风趣，一同还受到了环保教育。让学生感触数学就在身边，日子中处处有数学。
2. 自主根究，协作沟通。教育中改动学生单纯承受式的学习办法，留意引导学生发现问题，提出问题，并且引导学生独立考虑，协作沟通，有针对性地安排学生报告自己或小组的作用，激起学生根究常识的活跃性，培育学生小组协作的才干。
3. 联系实践，稳固运用。这一环节规划了协助蓝猫“买家电”这一情境，将学到的常识同实践问题相结合，使学生感到数学源于日子并服务于日子。
本节课能密切联系学生的日子实践，几个教育环节的规划都能紧扣日子情境，让学生感到数学就在日子之中，激起学生的学习爱好；为学生供给活跃考虑与协作沟通的空间，协助他们在自主根究和协作沟通的进程中真实了解、把握根本的.数学常识、数学思想办法；注重培育学生的预算知道和才干。教育进程中，教师留意引导学生独立考虑，当学生呈现不同的核算办法时，教师及时给予活跃点评，并引导他们对这些办法进行比较。
〖事例点评〗
《规范》指出：学生的学习活动应当是一个生动活泼的、自动的和赋有特性的进程。依据这一理念，教师结合学生的年纪特色、认知规律和日子经历，创造性地运用教材，规划合适学生自主根究、自动展开的教育进程。一开端，教师即播映王爷爷收回废电池的录像，让学生感触到数学问题并非凭空捏造、遥不行及，而是活生生地存在于咱们身边，使学生对数学有一种亲切感，这种亲切感有利于学生构成活跃的情感体会。
出示统计表，让学生经过查询统计表自由提出问题。这一环节不只要利于培育学生的问题知道，一同也培育学生学会用数学的眼光看待周围事物的杰出数学质量。
放手让学生结合自己原有的常识经历，独立解答两个问题，让学生经过一系列活动根究、获取常识，这样的规划原因在于咱们承认学生思想办法、思想水平的特性差异，意图在于尊重学生的特性化学习，培育学生独立处理问题的知道和才干。
学生的数学学习内容应当是实践的、有意义的、赋有应战性的，这些内容要有利于学生自动地进行查询、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动，这是《规范》的重要理念之一。在本节课的联系实践，稳固运用这一环节，教师规划了协助蓝猫买家电的实践问题，特别是问题(4)：“假如它用900元钱买一台录音机和一台洗衣机它的钱够吗?假如不行，还差多少元钱?”这个问题的规划发散了学生的思想，学生能够用先加再减的办法，也能够用连减的办法，给学生的核算供给较大的空间，并且学生假如先把两种电器的价钱相加就能凑成整百整十数，很快能核算出作用，这样不只稳固了本节所学常识，一同还运用了前几节课的口算常识。
收回废电池教案8
一、教育内容：P54
二、教育方针：
1、持续结合详细的状况进行预算，判别作用的对错，把握互换加数再算一遍的验算办法。
2、让学生体会算法多样化，清晰竖式时要留意问题。
三、教具学具：
口算卡、课件、计数器（学生）
四、教育进程：
（一）温习导入
1、口算（开火车）
2、用竖式核算下面各题。经过竖式，你发现了什么？能够用互换加数方位再算一遍的办法验算作用。
（二）根究新知
1、情境导入，提出问题
2、根究算法，处理问题
（1）列出算式：99＋129
（2）展示算法多样化
97＋12997＋12997＋129
=100＋129－3=97＋130－1=90＋130＋7－1
=229－3=227－1=220＋7－1
=226=226=227－1
=226
97＋129
=90＋120＋（7＋9）97129
=90＋120＋16＋129＋97
=210＋16226226
=226交换加数方位，和不变
3、总结规律
（1）相同数位对齐
（2）从个位加起
（3）哪个位上的数相加满十，都要向行进1
操练课
一、教育内容：P55
二、教育方针：
1、增强学生发现问题的知道，展开发问、处理问题习气。
2、学生养成核算前先预算的习气，养成知道验算的习气。
三、教具、学具：
课件
四、教育进程：
（一）温习导入
1、发问
2、导入新课
（二）辅导操练：
1、辅导学生完结操练第1题
（1）学生独立口算，把得数填在课本里
（2）学生口答，让学生说说核算思路
2、辅导学生做练一练
（1）先让学生认真审题，对竖式作用进行预算。
（2）学生独立用竖式核算
（3）怎样查看这四位同学核算作用是否正确？
3、小结：
接连进位的加法，有时需求三次接连进位，一般同学们第一次进位比较留意，第二次进位简略忽略。
4、辅导学生做练一练的第3题
5、辅导学生做练一练第4题
这是一道考虑题，操练时，先让学生了解题，再引导学生运用数字卡片，在小组内进行评论、沟通。本题答案许多，尽或许让学生评论出各种答案。
（三）全课总结
（四）作业
收回废电池教案9
教育内容：P45~46收回废电池
教育意图：
1．根究并把握三位数加法的核算办法，并能正确地核算。
2．能结合详细情境进行预算，判别核算作用的对错，逐步养成验算的习气。
3．结合详细情境，展开提出问题、处理问题的才干。
4．对学生进行保护环境、保护大天然等方面的教育。
教育要点：三位数加法是核算办法。
教育难点根究核算办法，进步核算的正确率。
教育预备：教具：ppt、小黑板。
学具：计数器。
教育时刻：
教育进程：二次规划
说话导入
同学们，你们知道废旧电池的损害吗？指名答复。
教师解说：废电池中含有金属和抛弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康发生直接影响。一颗钮扣巨细的电池能够污染60万升水，这些水相当于一个人终身的饮水量。
你们快想想办法，用过的废电池应该怎样处理呢？
对，咱们应该会集收回，不随意丢掉。这节数学课咱们就环绕收回废电池这一主题学习三位数的核算办法。
玩中学
1、看一看。借助情境图发现问题，并提出问题。
1）、出示图表。同学们，童星小学从本学期起展开了保护环境、保护大天然的环保教育活动。这是该校二年级各班在展开活动以来收回废电池的状况。
2）、你能从图中发现什么？提出哪些数学问题呢？
先自己想一想，在与小伙伴们说一说。
3）、那个小组愿意把你们发现的数学问题报告出来？
学生经过小组评论，或许会依据图中的信息提出关于加法或减法的问题，只需问题提的合理，教师就要及时给予必定。终究，教师在交待本节课咱们要点研讨加法的有关问题。
2、算一算。根究三位数加法的核算办法。
（1）处理“一班和二班总共收回多少节”
先请学生独立考虑，列出算试。
教师板书：122+77=
看算式，试着预算出的数大约是多少。
指生说说你是怎样预算的。
进行核算。122+77怎样核算呢？
请同学先独立考虑，在小组沟通核算办法。
各小组展示算法并进行报告。
强调：只需相同数位上的数才干相加。
完结第45页的试一试中的标题。
让学生独立核算，如发现问题应及时指正，予以辅导。
（2）处理“一班和三班总共收回多少节”。
办法同上。教师能够进一步放手，让学生自己来处理。
学生要了解进位加法的核算办法，即“哪一位相加满十，就向前一位进一”的算理。
还能够选用凑整十、整百的办法进行核算。
完结第45页的试一试的标题。
（3）处理“二班和三班总共收回多少节”。
结合本班的数学状况，让学生独立完结。
说说你是怎样算的？还有其他的算法吗？
完结第54页的试一试的标题。
3．想一想。师生一同总结出三位数加法的核算办法。
今日咱们学习三位数得比算加法，咱们想一想，三位数的笔算加法和两位数的笔算加法有什么不同点和相同点？
谁能对照两位数笔算加法的规律，说说三位数的笔算加法应该怎样做？
学中做完结教材第46页的第1、2题。
全球电池收回的前锋 篇3
在比利时的霍博肯(Hoboken)Umicore公司将运用未来几年加速各种现代电池的收回，例如日常电子设备遍及运用的电池，还有电动车上的电池。在2011年9A初，Umicore公司为一座新厂举行了奠基典礼，欢迎公司高档办理人员和许多闻名供货商，科研机构的代表，媒体和交易协作伙伴。
Umicore公司强调2500万欧元的长时刻出资仅仅用于建造新厂和研讨开发，Umicore公司首席履行官马克·格里恩伯格先生对公司近几年的尽力表明称赞，“当经过收回来保持稀缺的天然资源时咱们彻底处于前沿。”
严峻展开
Umicore公司在霍博肯的电池收回厂能够收回锂离子电池，聚合物电池、NiMH电池和电池出产中的废品，初始出产才干为7000吨／年，假如需求能够扩展。现有处理才干相当于复合动力电动车电池15万个或2.5亿个手机电池。到2020年或许新车出售量增长10％为电动轿车。从收回工艺中取得的锂价值不大，估量锂的收回是传统锂的挖掘费用的5倍，而Umicore公司收回工艺的终端产品方针是钴、镍、锰、铜和稀土精石广，这一切都是欧洲的稀缺资源，所剩的渣将用和法国化学工业大公司Rhodia一同具有的项意图工艺来处理以别离稀土金属。
动力功率
当出资这类项目投入资金多时，如Umicore这样的公司不愿意说出来对这52艺出资多少，可是人们知道的观念是环绕着高科技，独有和注册专利的超高温(UltraHigh Temptrature)，简称(UHT)熔炼技能。在这一冶金工艺里，电池在约1200℃温度下进行熔化，不必预处理，除了高温外，该工艺十分具有动力功率，因为电池选用发热的塑料部件和化学成份进行熔化，这类塑料用作工艺设备的燃烧剂，所以简直不需求外部动力作为动力，能够描述为一种等离子或超高温气体，它把金属和其他资料别离出来。
设备灵活
该工艺设备能够习惯下一代电池的各种化学构成，这是该工艺设备的灵活性，因为Umicore公司是向电池出产商供给原资料和二次加工原资料的首要供货商。公司知道科学家智库精确想要和注重的资料类型，这一超高温工艺技能的扩展将促进Umicore公司来试验对收回新资料流的习惯性，这一电池收回厂被称为是全球第一家能够处理各种储电设备的收回厂，并且契合最严厉的环境和安全要求。霍博肯电池收回厂将成为Umicore公司未来收回的基石。一旦试验阶段完结，公司将决议在什么地方修建工业出产厂，作废资料来源首要注重台式核算机和触摸手机。
收回应战
电池收回环受到这一收回环中最薄弱环节的限制，这便是收回的第一阶段，作废电池的搜集展开十分缓慢，当和作废的电子设备数量比较之时，这些作废的电子设备存放在顶楼和地下室里，没有进入收回体系。
不断严厉的立法关于有用和生态友好收回作废资料规则了严峻的职责，例如关于作废电池的收回规则了职责。到2012年在欧盟，投放到商场和一切便携式电池的25％有必要由欧洲电池出产制作商或进口商搜集和收回，到2016年这一指标要到达45％。当Umicore公司想进步收回率时，其影响受到限止，因为Umicore公司处在收回进程的最末端，在Umicore公司之前有许多阶段。
收回方针
Umicore公司短期方针是便携可充电电池(Portable RechargeableBattery，简称PRB)，在欧洲每年投放商场的锂离子电池和NiMH电池约为4万吨。Umicore公司猜测，收回速度将会增长，并且在咱们日常车辆上所用高科技电池从现在起到未来几年里将成为日常产品。为支撑这一猜测，Umicore公司邀请明显有潜力的客户轿车制作商在公司工厂的地坪上展示电动轿车，来访者被比如尼桑、本田、丰田、伏尔伏和泰思拉轿车制作公司展示出来的环境友好特色的巨大动力所感动，令人遗憾的是在Umicore公司的工厂之外的停车场电动力和复合动力车不多。
电动轿车电池分量在50-300公斤之间，售出的每一百万辆复合电动车将有在商场上的5万吨和25万吨之间的电池在将来会及时收回。从中期来看，交易形式考虑到出产废料(在出产链期间搜集，从单个电池率电池组的加工制作)，因为在确保期间内索赔或悉数丢失事情构成电池过早作废。
落后一步
当Umicore公司关于未来处理收回轿车电池的才干充满信心之时，收回和搜集链的其他部分还没有多大展开，虽然加工制作商毫不置疑环境保护的思想，这些电池的搜集拆开和收回现已比电池的出产和出售的尽力落后一步。
假如一个用户购买了一辆电动轿车并且第二天就撞坏了，该怎样办?泰思拉轿车公司的一位代表表明公司将把撞坏的轿车装入一个集装箱，运回美国公司，在那里公司的工程师拆开有价值的部件例如电池，当然要有特许的电气人员设备电池和拆开电池。泰思拉轿车公司是闻名的全电动运动轿车，公司现已和Umicore公司签定合同收回电池，其他轿车公司随后也会和Umicore公司签定电池收回合同，泰思拉轿车公司将付出公司售出和并在路上跑7～10年的车型的电池收回费用，公司的终究成本取决于Umicore公司收回金属的商场价值。
全球知名品牌“绿色车队”表明不知道在轿车作废阶段会发生什么，每家轿车制作商都依照自己的办法就事，树立自己的搜集机构和研讨最佳作废方案。当公司的轿车现已上路时，尚不清楚再次运用或收回是否是最重要的挑选方案。有些轿车制作商如尼桑公司正在注重尽或许长的延期收回并且看到其他动力贮存设备(风力涡轮机等)作为一个挑选方案。即使在轿车运用寿命完结之时，电池应当保有新电池储电才干70％的才干，其他品牌如奥迪、大众和宝马正在和德国化学公司Chemetall协作开发锂电池的收回工艺。
安全防范
关于电池收回商，跟着更多储电设备方案的上市数量不断添加，强调安全变得愈加重要。许多闻名和彻底契合法规的收回商成为电池爆破的事情是发生在2011年8月25日的Loddon收回厂的火灾，这是英国最大一家便携电池分拣厂，虽然影响限定在一个独自的电池贮存间，这一事情表明电池怎样变成火药相同着火的加速器。
新建电池收回厂应当考虑怎样使危险降到最低，电池收回厂总图配置要考虑火灾，还会有许多其他安全措施和做法使危险最低，例如当电池运到Umicore公司，电池存放在砂子里或一种盐溶液里，电池贮存库房和料仓包含装有红外线勘探
仪来检测短路，Umicore公司能卸料工艺和在熔池所用高温将消除任何爆破趋势。
未来展开
Umicore公司电池收回厂是一个长时刻出资，包含了公司存在的一些危险。有一种趋势是在新电池中选用替代资料来削减，有价值资料运用的数量，这样就会有较少数量的有价值资料进如Umicore公司的高科技收回工艺。
虽然Umicore公司不能核算出来将来会给公司带来什么，可是现已很好定位的是在先进的收回电池范畴居领先方位。公司在贵金属挖掘、精粹和收回的100年的经历为Umicore公司带来专业技能的财富，公司现在在贵金属收回方面居国际领先方位，也是其运用高科技的原资料首要供货商之一。
Umicore公司具有一整套的扩建项目，以收购作为添加技能的第二方案，在未来2～3年里Umicore公司将决议新建一座收回厂出资成本为几亿欧元。Umicore公司设在布鲁塞尔的总部，预算每年额定支出超越1亿欧元用于新项目，作为一个首要的中心试验厂，关于Umicore公司的展开来讲霍博肯新建电池收回厂将是有利的。
Umicore公司方案扩展其在日本，韩国和我国的工厂来满意电动轿车对电池资料的需求，将扩展轿车催化剂出产使轿车制作商转向下降轿车污染物和排放数量。
(译自《国际收回》杂志)
链接：白水县全面加强再生资源收回办理作业
2011年以来，白水县全面加强再生资源收回办理作业，出资1500万元树立了再生资源集散交易商场，并在乡镇设立了10个收回站，构成了收回、加工、无害处理三位一体的再生资源收回运用网络。
关于废旧电池收回状况的查询 篇4
一、电池简介
电池 (Battery) 是一种能量转化与贮存的设备, 它经过反响将化学能转化为电能。电池即是一种化学电源, 它由两个不同成分的电化学活性电极别离组成正负极, 两电极浸泡在能供给媒体传导作用的电解质中, 当连接在某一外部载体上时, 经过转换其内部的化学能来供给电能。
现在, 电池首要有以下几种。
1. 干电池 (一般锌锰、碱锰电池)
干电池用锌制筒形外壳作负极, 坐落中心的顶盖上有铜帽的石墨棒作正极。
2. 铅蓄电池
铅蓄电池可放电也可充电, 一般用硬橡胶或通明塑料制成长方形外壳 (防止酸液泄漏) ;设有多层电极板, 其间正极板上有一层棕褐色的二氧化铅, 负极是海绵状的金属铅, 正负电极之间用微孔橡胶或微孔塑料板离隔 (以防止电极之间发生短路) ;南北极均浸入到硫酸溶液中。放电时为原电池。
3. 银锌电池 (扣子电池)
一般用不锈钢制成小圆盒形, 圆盒由正极壳和负极壳组成, 形似钮扣 (俗称钮扣电池) 。盒内正极壳一端填充由氧化银和石墨组成的正极活性资料, 负极盖一端填充锌汞合金组成的负极活性资料, 电解质溶液为KOH浓溶液。
4. 碱性蓄电池
这类电池一般寿命比铅酸蓄电池长许多, 且携带便利。
5. 微型锂电池
常用于心脏起搏器、手机的一种微型电池, 一般用金属锂作负极, 石墨作正极。
6. 海水电池
1991年, 我国科学家创始以铝—空气—海水为资料组成的新式电池, 用作帆海标志灯。该电池以取之不尽的海水为电解质, 靠空气中的氧气使铝不断氧化而发生电流。
7. 氢氧燃料电池
这是一种高效、低污染的新式电池, 首要用于航天范畴。其电极资料一般为活化电极, 具有很强的催化活性, 如铂电极、活性碳电极等。
8. 熔融盐燃料电池
这是一种具有极高发电功率的大功率化学电池, 在加拿大等少数发达国家已挨近民用工业化水平。按其所用燃料或熔融盐的不同, 有多个不同的品种, 如天然气、CO、熔融碳酸盐型、熔融磷酸盐型等, 一般要在必定的高温下 (确保盐处于熔化状况) 才干作业。
二、废旧电池的损害
现在人们在社会日子中简直一天也离不开电池。按我国年消费电池70—80亿只核算, 人均一年要消费5—6只电池。最常运用电池的是手机、袖珍收音机、随身听、遥控器等。就体积和分量而言, 废旧电池在日子废物中是微乎其微的, 但它的害处却十分大。面对日益添加的废旧电池, 一些专家大声疾呼:我国废电池潜在损害不容忽视, 亟待引起全社会的广泛注重和注重。
废旧电池的损害首要会集在其间所含的少数的重金属上, 如铅、汞、镉等。这些有毒物质经过各种途径进入人体内, 长时刻积储难以排除, 损害神经体系、造血功能和骨骼, 甚至能够致癌。
有关资料显示, 一节一号电池烂在地里, 能使1平方米的土壤永久失掉运用价值;一粒扣子电池可使600吨水受到污染, 相当于一个人终身的饮水量。在对天然环境要挟最大的几种物质中, 电池里就包含了汞、铅、镉等多种, 若将废旧电池混入日子废物一同填埋, 或许顺手丢掉, 渗出的汞及重金属物质就会浸透于土壤、污染地下水, 然后进入鱼类、农作物中, 损坏人类的生存环境, 间接要挟到人类的健康。专家们以为, 因为电池污染具有周期长、隐蔽性大等特色, 其潜在损害相当严峻, 处理不当还会构成二次污染。
三、查询办法, 根究原因
1. 查询办法
依据我市的详细状况和研讨需求, 我制作了一份查询问卷。全卷共有10道标题, 别离从运用电池的频率、种类, 对废旧电池的处理办法, 以有利的主张等方面进行了查询。一切标题均选用挑选题办法, 被查询者依据本身状况在契合实践的选项前打“√”。本查询选用问卷式查询, 我共造访了300户家庭, 收答复卷285份, 挨近抱负的高效样本。
2. 数据处理和作用剖析
以下是查询问卷的统计作用。
看了上面各式各样的数据和现实后, 我不禁想:构成这种现状的原因是什么?我以为原因有以下两点。
(1) 相关部分的作业还不行。从上面的表格中心咱们能够看出大部分人的觉悟仍是很高的。他们知道要对废旧电池进行收回, 可是因为相关部分作业的不完善, 许多人是有心无力。相关部分关于这个“烫山芋”迟迟不表态, 现已严峻挫伤了人们环保的活跃性。所以即使有超越80%的人知道废旧电池的污染很严峻, 但仍是将它们与日子废物一同倒掉。各人的素质不同, 有些人关于收回的态度仍是十分冷淡。这也需求国家的法则方针来改进。别的, 依据《中华人民共和国环境保护法》中规则的“谁污染, 谁办理”的原则, 国家应该对电池出产厂商收取必定的费用, 能够用这些费用来鼓舞科研, 真实处理这一问题。
(2) 科技落后。这是废旧电池收回迟迟无法进行大规模商业运作的根本原因。我国相关于美国、德国、日本、瑞士等发达国家仍是比较落后, 科技跟不上, 就免不了要走他人“先污染, 后办理”的老路, 这样的代价是惨重的。而国家关于科研的支撑是具有无足轻重的作用的。
四、相关主张
我国是电池出产和消费大国, 废电池污染已成为亟待处理的严峻环境问题。但废旧电池处理报答率低、效益周期长, 很难招引出资者, 因而就很难构成工业化规模, 并发生效益。现实上, 废旧电池收回业并非无利可图。废旧电池中含有许多可再生运用的重金属和酸液等物质, 如铅酸电池的收回运用首要以废铅再生运用为主, 还包含关于废酸与塑料壳体的运用。现在, 国内废轿车用铅酸电瓶的金属收回运用率到达80%—85%。据业内人士预算, 按每天处理10万只废电池核算, 除掉各种费用后, 可获利2万元左右;以70亿只电池、50%的运用率核算, 年赢利可达6亿多元。可见, 在此范畴施行规模经营彻底能够创造效益。
(1) 要缓解废旧电池的污染问题, 有必要加大研发新式寿命长、性能优越、污染小、易于收回的环保电池的力度, 遍及电池充电器和充电电池、环保电池。
(2) 处理废旧电池的收回处理问题, 国家有必要树立现代化的收回处理工厂, 并召唤人们注重废旧电池的污染及处理。
(3) 对废旧电池的收回处理, 国家有必要拟定相应的法令法规。
(4) 想要赶快处理废旧电池的污染及收回运用问题, 并在环保事业上取得严峻改进, 有必要“从小抓起”, 大力加强环保遍及教育, 使大众的环保知道上升到一个较高的层次。
参考文献
[1]我国废旧电池收回率短少2% (新华网) .
[2]我国废电池潜在损害不容忽视 (新华网) .
[3]废旧电池污染环境简介 (新华网) .
[4]国外在废电池运用方面的状况.国际天然基金会我国网站.
[5]丢掉率高达99%废电池收回不如人意 (新华网) .
[6]广州一年四亿废电池无处容身.政府大众挠头.人民网.
[7]人民教育出版社化学室.全日制一般高档中学教科书 (必修) .化学.第二册[M].北京:人民教育出版社, 2004:97-102.
[8]创新规划系列丛书.2007高考总温习.导练大课堂[M].延吉市:延边人民出版社, 2006:220-225.
主张收回废电池 篇5
你们好!今日，我写信来是想说说主张收回废电池的问题。
我想，你们都会把用完的电池扔到废物堆里去吧!其实，你们并不知道废电池对咱们的损害极大。电池中含有镉、锌、铅等重金属。据测验，一粒钮扣电池能够污染60万升水;一节一号电池烂在地里，能使1平方米土地失掉运用价值。电池腐朽后，有毒金属进入土壤、水体，经过食物链进入植物、动物，终究进入人体，会导致严峻的疾病呢!
依据我收拾到的质料能够得到一件实例。说的是日本某个县有条河叫神通川。1995年前后，两岸的一些区域呈现了一种怪病——骨骼病。这种病发生时，患者骨骼折断、弯曲变形，痛苦不堪，后期整天卧床，不停地喊疼，终究衰竭而死。经过查询，本来，流入神通川的工业废水中含有许多的镉。人食用受污染的水或食物后，这种元素进入人体内，影响人体对钙的吸收，使骨骼变形、软化、疏松……
现在，我国电池年产量180多亿只，占国际电池总产量的30%以上;年消费量达70亿～80亿只，但收回率短少2%。将废电池和日子废物一同填埋，其重金属物质会污染地下水，终究受害的将是咱们自己。
我想同学们也不想有这样的后果，为了防止电池对环境的污染，我主张同学们收回废电池，到达必定数量送到指定地点，一致处理，以削减对环境的损害!
祝：
锂电池收回运用激增 篇6
美国动力部资助了950万美元给一家加州的公司，这家公司方案创立美国第一个电动车接插电池收回再运用设备。
总部设在加州阿纳翰的托斯寇公司(TOXCO)称，他们将运用这笔资金，扩展在俄亥俄州兰开斯特的现有工厂，这个工厂已在收回用于现今混合电动车辆的铅酸电池和镍氨金属电池。
现在，锂电池的收回简直没有什么有赢利可图。按分量百分比计，大部分电池仅含少数碳酸锂，而相较于其他金属，锂也比较廉价。
可是，专家们以为，具有一个锂电池收回再循环设施，能够减轻咱们对车辆选用锂电池而导致碳酸锂短少的担忧，也可削减对我国、俄罗斯、玻利维亚等全球锂贮存首要集我国的依靠。来自阿尔贡国家试验室运送技能研讨与展开中心(ArgonneNational Laboratory’s Transportation Technology R&DCenter)的剖析员琳达·盖恩斯(Linda Gaines)以为，“现在简直不为锂收回付出，但假如对锂的需求添加，而运用资料需许多供应，情形就或许改动”。
托斯寇公司所获的动力部拨款或许看上去象是零花钱——不久前，总数24亿美元的动力部促研基金(DOEawarded)现已启动，资助那些开发电动车辆电池体系的公司——但该方案要对锂收回研发起作用还为时过早。插电式混合动力车及全电动车的出售还没有起步，虽然奥巴马总统确保，到2015年，要让百万辆插电式混合动力车驶入美国的街头巷尾，但间隔对锂收回力需求大规模增长的那天，如同还得等上十年。
然而，锂收回才干的展示，是证明电动车辆真实绿色环保的要害——一要操作无排放，二要规划可持续运用。“这些抛弃电池的处理有必要以环保而经济实惠的办法来完结”，托斯寇的母公司，即金斯伯斯基兄弟公司(KinsburskyBrothers)的履行副总托蒂·科扬(Todd Coy)如是说。
托斯寇公司比新人行的收回公司要略胜一筹。该公司现已是北美抛弃电池收回业界的领头羊，自1992年以来，公司已开端在其设于加拿大不列颠哥伦比亚省雀尔市(Trail，British Columbia，Canada)的工厂，从各种电子设备和工业运用设备中收回可充及不行充式锂电池。“咱们正在处理许多已抛弃的锂电池”，科扬说。
托斯寇公司在雀尔的这家分厂，也是全国际唯一具备处理不同型号、不同化学性质锂电池才干的厂家。废电池先送到锤磨机里切碎，确保铝、铜、钢元件毫不费力地被别离出来。大些的锂电池或许还带着充电器，在锤磨剪切之前，先要用液化氮将之冷冻到零下325华氏度，此刻，电池的反响性下降为零。然后把电池室浸没在碱槽中，溶解、滤出锂盐，以提取碳酸锂。剩下的泥状物处理收回钴，钴可用来制作电池电极。整个操作进程，约95％完成了自动化。
动力部的那笔经费将协助托斯寇公司将其在雀尔工厂的收回体系转到俄亥俄那家厂子去，为树立先进的锂电池收回设施奠定根底，然后为在美国电动车辆商场取得预期的增长供给便利。电动车制作商泰斯拉轿车公司(Tesla Motors)跟大多数首要轿车制作商相同，现已把他们过时不必或次品的电池组送往托斯寇的雀尔工厂，进行收回。“这对咱们咱们都很重要”，泰斯拉轿车公司蓄能技能部主管库尔特·科蒂(KurtKelty)表明，“电池收回是个要害问题，咱们得把它处理好”。
但科蒂又说，电池收回的经济学绝大程度上取决于用过的锂离子电池的化学性质。他补充道，锂是现在收回价值最小的金属之一。举个例子，泰斯拉敞篷车(Tesla Roadster)电池组中的锂金属，粗略预算也就值140美元，而体系更新费用却高达36000美元。对大部分锂离子电池而言，锂金属的价值不到产品成本的3％。
“比较于其他金属，锂金属的价值真是微乎其微。那些镍啊，钴啊，才是电池收回的最大驱动力”，科蒂补充说，实践上，泰斯拉轿车公司从电池中非锂金属的收回中挣钱，“所以，当咱们从许多文章中获悉工业界锂金属告罄时，简直是不行思议。有那么多的锂金属摆那儿呢”。
做一下对比预算，碳酸锂每磅3美元，而钴的商场价是每磅20美元。钴作为镍和铜矿的副产品，也是稀缺金属，全国际一半的钴产自刚果民主共和国，一个政局不稳定区域。
一些锂离子化合物收回费用高，就更不值得了。比方，由新动力公司A123 Systems出产的锂磷酸铁电池，收收回益就很低。A123电池的低成本资料使得该公司比它的竞争对手胜出一筹，但一同也令其电池的收回变得无利可图。
锂金属的境况有或许改动。新技能研讨咨询公司超铀集团(Tru Group)称，全球经济衰退现已导致锂在商场上的许多过剩，持续贱价。不过，超铀集团咨询公司猜测，到2013年，锂金属的供求会重获平衡，而锂产品的短少大约会发生在2017年之后。
长远来看，一些查询家信任，对插电式混合动力车及全电动车的许多介绍，结合现实宣传，即国际上大部分的锂金属贮存在外面的、潜在不友好国家，或许会带来碳酸锂价格的极大上涨。需求注重的是，咱们可不能刚走出“石油峰值理论”的暗影，就又坠入了“锂金属峰值理论”的圈套。
废旧电池的损害及收回运用 篇7
我国是电池出产大国, 因为我国是人口大国, 电池因其价格低廉、运用广泛, 在日子中又是必不行少的动力设备, 因而在运用量和需求量上远远超越其他国家。但因技能和电池本身限制, 还没有能够永久运用的电池, 因而人们在日常日子中会发生许多的废旧电池。随意丢掉废旧电池的现象在咱们日子中随处可见, 这种行为给环境构成了十分严峻的影响, 引起了广泛的注重。电池中含有许多的重金属, 比方锌、铅、汞、锰等, 这些重金属假如流入天然环境中, 将会对土壤和水质构成很大的损坏, 并且终究经过食物链损害人体健康。依据有关数据, 一节扣子电池能污染60万升水, 一节一号电池烂在地里, 能够使一平方米的土地失掉运用价值。不透过这些数据, 咱们或许无法知道到电池虽小、损害却很大, 因为电池的损害不像空气污染、废物、水污染那样能够经过咱们的感觉器官感知到, 它的隐蔽性麻木了咱们的神经, 使人们忽视了电池的损害性。虽然先进的技能给电池的收回和运用指明了路途, 但我国废旧电池的收回和运用的状况不容乐观。现在我国大部分的电池都是跟着日子废物一同进行焚烧或许埋入地下, 终究电池腐朽, 金属流出, 或许污染地下水体和土壤, 影响人体健康。
2 我国废旧电池收回现状
大部分大众对废旧电池的损害是十辨明楚的, 因而大众在日常日子中也会有知道的搜集电池, 可是他们关于搜集来的电池没有处理才干, 终究往往便是会集丢掉, 反而构成了会集污染, 扩展了损害面积。现在我国也没有十分老练完善的收回体系, 许多还仅仅停留在知道层面, 并没有得到切实有用的履行。废旧电池的收回和运用在当时的技能条件下是不盈余的, 因而就算要施行, 也不是大众志愿或许完成的, 这需求政府的方针支撑和资金支撑。关于这项收回工程, 政府在方针上毫无疑问是支撑的, 可是国家并没有供给足够的资金支撑, 因而在收回进程中常常遇到资金问题。整个收回进程是一个十分杂乱的进程, 要进过搜集、贮藏、运送、处理和再运用等各个环节, 耗费资金十分大, 整个项目对错盈余的工程, 投入与报答反差巨大, 因而无论是个人、企业仍是政府关于废旧电池收回项意图施行都短少活跃性。虽然我国政府这些年来进步了对废旧电池收回项意图注重, 也加强了法令支撑, 但在法令法规和奖惩准则上仍没有清晰的规则, 打击了大众的活跃性。大众关于废旧电池收回的认同是有限的, 无法促进他们做出活跃的举动, 综上所述, 笔者以为我国废旧电池的现状十分令人担忧。
3 废旧电池的处理技能
现在我国在这方面的处理技能有了很大进步, 但对废旧电池中的资源还无法进行有用、彻底的别离和运用, 并且处理进程中很简略构成二次污染。现在我国首要的处理办法有人工分选法、干法、湿法和干湿法四种。人工分选法便是首要将收回回来的干电池进行分类, 然后人工分选出碳棒、铜帽、锌皮和其他残留物, 终究再别离进行处理。这种办法的长处是在技能层面上要求不高, 操作上简略易行, 缺点是过多的运用劳作力, 劳作成本高, 经济效益差。干法也称烟法或火法, 这种办法首要要对废旧电池进行分类、破碎后, 放入焙烧炉中在高温中进行焙烧, 将排出的气体冷却后, 提取出汞, 将剩余物放入回转窑进行低烧, 从烟气中收回氧化锌, 从残渣中收回锰和铁。这种办法一般冶炼厂就可进行收回锌, 并且无需添加设备和人力, 但若要进行进一步别离, 则需求添加其他设备。湿法便是把干电池进行分类破碎后, 参加稀硫酸置于浸取槽中进行浸取, 然后过滤, 从滤渣中再提取出锌, 然后再对滤渣进行进一步别离。干湿法便是将干法和湿法长处的结合, 首要用焙烧法收回汞和部分锌, 然后再用浸动法和电积的办法收回锰和剩余部分的锌, 这种办法收回作用较好, 但工序杂乱、成本高。
4 结语
在科技高度发达的今日, 人们的日子现已离不开电, 而电池作为一种最遍及的电源, 它在为人们带来极大便利的一同, 也对咱们赖以生存的环境构成了很大损害。电池收回和运用的项目一向得不到有用的施行, 这涉及到许多方面的原因, 首要民众和政府的注重不行是其间重要的主观原因, 资金和科技的方面的难题是客观原因, 即使短期内无法处理客观原因, 但主观原因的确是需求咱们进行深刻检讨的。
参考文献
我国动力电池收回运用立法的短少 篇8
现有关于动力电池收回运用的专门法令法规, 在办法上首要表现为立法层次较低的部分规章及一些技能规范和规范。《废铅酸蓄电池处理污染操控技能规范》、《废电池污染防治技能方针》等一批有关废旧动力电池收回运用的规范性文件, 若发生适用抵触, 因为没有一部处于统领方位的法令来和谐, 就难以得到有用适用, 然后不利于对废旧动力电池收回运用进行办理, 在履行作用上较为不抱负, 许多做法难以贯彻履行, 以致于发挥的作用十分有限。
二、短少一部专门性法令的规范
现在我国仍短少对废旧电池处理的相关法令法规, 出产者、顾客和运用者之间很难辨明各自应承担的职责, 短少法令的制约使得一些正式的收回处理厂商常常面临收回量短少的困境; 另一方面, 一些对环境污染较大的小加作业坊因为技能上的难以跟进及设备的短少, 不光使得废电池中的有用物质很难得到收回运用, 还会带来更严峻的二次污染。因为动力电池本身的特殊性, 拟定专门的规范动力电池收回运用体系的法令法规尤为重要, 这样才干习惯新动力轿车工业快速展开的要求, 才干在未来若干年后我国动力电池大规模作废时期到来时更好地规范其收回运用和办理。
三、重要相关准则没有树立或施行
现行有关废旧动力电池的法令法规方针仅仅对一些问题比较突出、短期能见效的法令准则做出了规则和要求, 还有许多重要的准则没有能很好地履行, 有些方面甚至没有相应的准则来加以规制, 详细表现在如下几个方面:
( 一) 出产者职责延伸准则未能贯彻履行
《循环经济促进法》等法令规则了出产者职责延伸准则及再运用的理念, 前文所述的规范性法令文件也或多或少对废旧电池的收回提出了各方面的要求, 比如分类收回、收回进程的环境保护等, 但这些规则中的不少内容是鼓舞企业和个人应怎样为之, 而非硬性要求履行, 由此导致许多重要的废旧动力电池方面的法令准则还没有真实树立起来, 或许现已树立了相关准则, 但却未能有用施行, 使得整个收回运用根本处于无序自流的状况。这种状况构成我国废旧动力电池收回率低, 运用途置率不高, 总体资源糟蹋严峻, 环境污染日益加剧。现在, 发达国家的废旧动力电池收回率可达90% 左右, 而我国的正规途径收回率仅为30% , 明显仍是有待进步。
( 二) 废旧电池收回资质企业办理准则不完善
现在我国的废旧电池收回资质企业办理准则中, 废旧电池按危险废物来对待, 具有收回资质的企业也是归纳性的危险废物收回企业, 而法令法规规则的危险废物归纳收回企业的准入门槛过高, 决议了其数量相对较少, 难以满意当时废旧电池的收回需求, 一同在技能处理方面也短少针对性, 无法确保最大功率地进行作废处理。要更好地处理这个问题, 就有必要展开专业化的动力电池收回企业, 而我国在此方面暂时是空白。因而, 需求在法令法规中完善废旧电池收回资质企业的办理准则, 展开专业化的动力电池收回企业, 以应对将来动力电池大面积作废时候的收回处理问题。
( 三) 短少动力电池收回的梯级运用准则
环境保护范畴的法令法规倡导循环运用原则, 这就要求咱们在动力的运用上, 要尽最大或许地发挥其作用, 将动力用在最需求的地方, 并且树立动力循环运用的途径。动力电池有其特殊性, 当电量小于80% 的时候便不再合适装载在新动力轿车进步行运用, 而此刻将其像一般废旧电池相同收回处理, 无疑是动力的巨大糟蹋, 而我国还没有相应的准则作为对策。因而, 咱们有必要从准则上构建梯级运用准则, 加大力度展开梯级运用准则的构建、试验和履行, 然后妥善处理动力电池收回中的动力运用问题。
( 四) 短少对大众参加的引导
新环境保护法专章规则了信息揭露和大众参加, 对曩昔有关大众参加的法令规则有更进一步的优化, 突出强调了大众在环境保护范畴的主体方位, 对大众的知情权给予充分的保障, 一同注重政府和排污单位的职责问题, 清晰他们的信息揭露职责和监管职责, 使得大众参加原则的施行更有法令保障。曩昔因为短少对大众的宣传教育和引导, 大众的收回知道比较薄弱, 导致废旧电池收回作用并不抱负。政府需求依据新环境保护法的相关规则, 拟定详细可行的方针方针, 将新环境保护法的最新精神加以传达, 展开有针对性的学习, 采纳有用的措施来将这部法令对大众参加的强有力引导发挥到位。
摘要：我国有关废旧动力电池收回运用的法令法规拟定较晚, 具有明显的立法短少。本文从三个方面剖析立法短少的表现, 即短少有关废旧电池的专门法令, 体系建造仍是空白, 现在没有树立废旧动力电池搜集、运送、存储、再生处理的循环运用体系, 许多重要的相关准则没有树立或施行, 短少有用办理, 亟需进行统筹规划, 构成有法可依的规范办理形式。
要害词：动力电池,收回运用,立法
参考文献
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废旧锌锰电池收回与运用研讨 篇9
1 试验资料
1.1 试验仪器与试剂
1.1.1 试验仪器
烧杯;布氏漏斗;抽滤瓶;启谱发生器;分液漏斗;722型分光光度计;
1.1.2 试验资料及试剂
华太5号废旧电池;氢氧化钾;氯酸钾;硫酸;高氯酸;乙酸;高碘酸;焦磷酸钠;乙酸钠(以上药品均为剖析纯)
2 试验工艺流程
见图1所示。
3 试验过程
3.1 废旧电池的预处理及各部分的含量
取华太5号电池(以六节电池计)锯开,取下废电池的塑料盖,用小刀除掉沥青,取下铜帽,用20%硫酸煮沸除掉其外表杂质,用水洗烘干即得铜片。然后用钳子将碳棒渐渐拔出后,用清水洗去碳棒上附着的杂质,用小刀除掉附着的沥青,可得到无缺的碳棒。锌皮、铜帽、碳棒及黑色物质量见表1所示。
将所得的黑色固体加水洗刷,拌和溶解弄清后进行过滤,然后用前面办法再将黑色剩余物洗刷1次并过滤,把2次所得的滤液放到电炉上加热蒸发至滤液中有晶体呈现时改用小火加热(或用烘箱),并不断拌和(以防止部分过热致使NH4Cl分化)至容器中只剩下少数液体时,停止加热并冷却,即得到NH4Cl+ZnCl2固体。此固体的外观发灰黑色混有少数二氧化锰或碳粉,能够让结晶物质再溶于少数水中过滤,进行重结晶。然后将提取NH4Cl+ZnCl2后剩余的黑色物质用水洗3~4次,然后放入蒸发皿中,在电炉上先小火烘干,再在拌和下灼烧,以除掉其间所含碳粉和有机物,到不冒火时再灼烧5~10min,冷却后即得棕色MnO2。电池收回作用见表2所示。
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3.2 NH4Cl+ZnCl2的别离
将得到的NH4Cl+ZnCl2粗产品放入烧杯中加水拌和使其溶解,并蒸馏至有白色晶膜,天然冷却至室温,再进行抽滤,得到氯化铵晶体,将母液再蒸发至50 m L时,转移到蒸发皿中,加热,浓缩到外表呈现晶体膜,天然冷却到室温,减压过滤即得到氯化锌晶体。NH4Cl+ZnCl2产量见表3所示。
3.3 锌粒的制备
把从废电池剥下来的锌壳用水浸泡,洗去浆糊状的物质,然后把锌壳敲扁,会集放在蒸发皿中,加热至500℃左右(锌的熔点为419.4℃)锌即熔化[4]迅速地以细流倒在一个有小孔的铁瓢中并不断地来回震动铁瓢,液锌穿过小孔流入盛有冷水的缸中冷却,立即构成亮光的巨细如黄豆的锌粒,堆积于缸底,取出后晒干,装入瓶中备用或出售。
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3.4 KMnO4制备及纯度的测定
3.4.1 KMnO4的制备
本试验运用收回的MnO2,固定MnO2的用量,改动KClO3和KOH的用量在400℃下混合物反响制备锰酸钾,向锰酸钾溶液中通入二氧化碳终究制备出高锰酸钾[5],产量状况见表4所示。
g
由表4可知,第5组得到KMnO4的量最多,颜色最好。所以,MnO2、KClO3、KOH的用量比为3.0∶2.5∶4.5为最佳配比。
3.4.2 高锰酸钾纯度的测定
依据GB 11906-89,运用高锰酸钾本身作为显色剂用分光光度法在525 nm处进行测定Mn7+[6]。
向一系列50 m L容量瓶中别离参加0.00、0.50、1.00、2.00、3.00、4.00 mL高锰酸钾溶液,并稀释到刻度。取25 mL试样于50 m L的容量瓶中,参加20 mL焦磷酸钠-乙酸钠缓冲溶液,3 mL高碘酸钾溶液,用水稀释至标线,摇匀。放置10 min后以水作为参比,在525 nm处用10 mm比色皿丈量吸光度即可得到锰规范曲线,如图2所示。
取50 mL锰样待测溶液于100 m L的容量瓶中,参加20 mL焦磷酸钠-乙酸钠缓冲溶液,6 mL高碘酸钾溶液。按上述办法丈量锰量,然后核算样品中高锰酸钾的纯度,见表6所示。得出依照本试验办法提取的高锰酸钾的均匀纯度为52.1%。
4 试验定论
由试验作用可知,以华太废旧锌锰电池为样本,选用人工分选收回技能收回废旧锌锰电池的有用成分得到了氯化锌、氯化铵及二氧化锰,运用二氧化锰在熔融状况下与氢氧化钾和氯酸钾混合物反响得到制取高锰酸钾较为适宜的工艺条件,最佳反响物量MnO2∶KClO3∶KOH的用量比为3.0∶2.5∶4.5,并经过分光光度法测定了所得高锰酸钾的均匀纯度为52.1%。本试验所述的办法操作简略,对设备要求不高,试验条件易于操控,锌和锰的收回率较高,从环保方面讲不只能削减废旧电池对环境的污染,一同也能充分运用资源。
摘要：选用人工分选收回技能收回废旧锌锰电池的有用成分氯化锌、氯化铵及二氧化锰,并运用二氧化锰在熔融状况下与氢氧化钾和氯酸钾混合物反响制备锰酸钾,向锰酸钾溶液中通入二氧化碳终究制备出产品———高锰酸钾,根究了最佳反响物量(MnO2,KClO3,KOH的用量比为3.0∶2.5∶4.5),且经过分光光度法测定了所得高锰酸钾的均匀纯度为52.1%。
要害词：废旧锌锰电池,收回运用,高锰酸钾
参考文献
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废硅电池片外表银的收回 篇10
晶体硅太阳能电池组件首要有光伏玻璃、硅电池片和背板等[4]。硅电池片首要由硅片、银浆和铝浆等组成, 在硅电池片的出产进程或组件层压进程中都会呈现必定数量的碎片和不合格电池片。废硅电池片处理不好不仅仅一种糟蹋, 还会带来环境污染。姜益群[5]研讨了废硅电池片外表金属的去除和贵金属的收回, 选用金属置换法得到贵金属。黄继承[6]和王宝仁等[7]选用氨-肼联合复原法从废镀银线中收回银并制备硝酸银。氨-肼联合复原法比金属置换法便利, 且成本更低。
本作业选用氨-肼联合复原法收回废硅电池片上的银, 并优化了收回的工艺条件。
1 试验部分
1.1 试剂和仪器
硝酸、盐酸、质量分数5 0%的水合肼 (N2H4·H2O) 、氨水、氯化银:剖析纯。
HH-S6型水浴锅:金坛市岸头良友试验仪器厂;6020型真空干燥箱:上海基玮试验仪器设备有限公司;D8 Advance型XRD仪:Bruker公司。
1.2 试验办法
用水将废硅电池片清洗洁净, 晾干。别离取18块废硅电池片 (每块10~12 g) 置于烧杯中, 参加100 mL硝酸, 室温下反响一段时刻后取出硅电池片, 再向烧杯中参加必定量的蒸馏水, 过滤后向溶液中参加过量的盐酸, 发生白色沉积, 过滤, 将沉积物烘干, 得到氯化银粉末。称取2 g得到的氯化银粉末, 参加30 mL氨水溶解, 用滤纸过滤后向溶液中参加必定量的水合肼, 在必定温度下反响得到白色沉积, 倾除上清液, 再放入烘箱中在110℃下烘干2 h, 得到固体粉末银。将固体粉末银再次放入硝酸中溶解, 过滤, 参加过量盐酸, 得到白色沉积, 再参加必定量氨水溶解沉积, 参加必定量水合肼复原, 得到提纯的银粉。
将从硝酸中取出的废硅电池片从头浸入硝酸, 重复上述过程, 浸取3次。
1.3 剖析表征办法
选用XRD仪表征试样粉末, CuKα靶 (λ=0.15406 nm) , 管电压40 kV, 管电流40 mA, 扫描规模10°~90°, 规范α-Al2O3校对衍射峰。
2 作用与评论
2.1 硝酸质量分数对银收回量的影响
在硝酸浸取时刻为6 min、n (Ag) ∶n (N2H4) =1.0、水合肼复原反响温度为50℃的条件下, 硝酸质量分数对银收回量的影响见图1。由图1可见:硝酸质量分数为5%时, 银收回量为零;跟着硝酸质量分数的添加, 银收回量逐步添加;当硝酸质量分数为30%时, 银收回量最大, 为1.904 7g;当硝酸质量分数持续添加时, 银收回量又逐步下降。或许因为浓硝酸和稀硝酸的反响历程不同[8]。本试验最佳硝酸质量分数为30%。
2.2 硝酸浸取时刻对银收回量的影响
在硝酸质量分数为30%、n (Ag) ∶n (N2H4) =1.0、水合肼复原反响温度为50℃的条件下, 硝酸浸取时刻对银收回量的影响见图2。由图2可见:随硝酸浸取时刻延伸, 银收回量添加;硝酸浸取时刻为6 min时, 银收回量已达1.790 6 g;再持续添加硝酸浸取时刻, 银收回量根本保持不变, 故本试验最佳硝酸浸取时刻为6 min。
2.3 水合肼复原反响温度对银收回量的影响
在硝酸质量分数为30%、硝酸浸取时刻为6 min、n (Ag) ∶n (N2H4) =1.0的条件下, 水合肼复原反响温度对银收回量的影响见图3。由图3可见:当水合肼复原反响温度为30℃时, 银收回量较少, 或许是因为溶液中的氯化银是以悬浮的固体状况存在的, 温度低时反响速率小[4];当水合肼复原反响温度为50℃时, 银收回量有较大起伏的进步;当水合肼复原反响温度持续升高时, 银收回量略有进步, 考虑到节省动力和防止较高复原反响温度下反响后期反响剧烈构成银的沸溢, 故本试验最佳水合肼复原反响温度为50℃。
2.4 n (Ag) ∶n (N2H4) 对银收回量的影响
在硝酸质量分数为30%、硝酸浸取时刻为6 min、水合肼复原反响温度为50℃的条件下, n (Ag) ∶n (N2H4) 对银收回量的影响见图4。由图4可见:随n (Ag) ∶n (N2H4) 增大, 银收回量添加;当n (Ag) ∶n (N2H4) 为0.5时, 银收回量最大;持续增大n (Ag) ∶n (N2H4) , 银收回量下降。本试验最佳n (Ag) ∶n (N2H4) 为0.5。
2.5 浸取次数对银收回量的影响
在硝酸质量分数为30%、硝酸浸取时刻为6 min、n (Ag) ∶n (N2H4) =0.5、水合肼复原反响温度为50℃的条件下, 对废硅电池片进行了3次浸取, 第1次浸取后得到银的质量为1.825 1 g;第2次浸取后得到银的质量为0.105 1 g;第3次浸取后得到银的质量趋近于零。可见, 1次浸取就能够去除废硅电池片上绝大部分的金属, 最多2次浸取就能够将废硅电池片上的金属去除洁净。浸取前 (a) 后 (b) 废硅电池片的照片见图5。由图5可见, 浸取后电极和扎线的银浆残留很少, 表明银的去除作用很好。
2.6 收回银粉的XRD剖析
收回银粉的XRD谱图见图6。由图6可见:收回银粉的XRD谱图上各衍射峰的方位别离与金属银规范卡片[9]一致, 阐明得到的粉体是银粉;各衍射峰强度较高, 表明产品结晶性能杰出;XRD谱图上没有呈现其他物质的衍射峰, 阐明该办法收回的银粉纯度较高。由图6还能够看出, 提纯后收回银粉的XRD谱图和未提纯收回银粉的谱图一致, 阐明未提纯的收回银粉纯度现已很高, 无需提纯。
a未提纯的收回银粉;b提纯的收回银粉
3 定论
a) 选用氨-肼联合复原法收回废硅电池片上的银, 最佳的收回工艺条件为:室温下选用硝酸2次浸取, 其间硝酸质量分数30%, 硝酸浸取时刻6min;氯化银粉体用氨水和水合肼复原, n (Ag) ∶n (N2H4) =0.5, 水合肼复原反响温度50℃。
b) 收回的银粉纯度很高, 结晶性较好, 无需提纯。
摘要：选用氨-肼联合复原法收回废硅电池片上的银, 优化了收回的工艺条件。试验得到的最佳收回工艺条件为:室温下选用硝酸2次浸取废硅电池片上的银, 其间硝酸质量分数30%, 硝酸浸取时刻6 min;氯化银粉体用氨水和水合肼复原, n (Ag) ∶n (N2H4) =0.5, 水合肼复原反响温度50℃。收回的银粉纯度很高, 结晶性较好, 无需提纯。